校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)視設(shè)計(jì) 重塑教育與設(shè)計(jì)的活力創(chuàng)新空間
發(fā)布時(shí)間：2022-03-03 10:46:24 瀏覽：244次 責(zé)任編輯：麥肯標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)
學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)視設(shè)計(jì)的內(nèi)容需要考慮的問(wèn)題有哪些?其實(shí)學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)視設(shè)計(jì)應(yīng)該與學(xué)校的文化背景相結(jié)合，從而使老師和學(xué)生在獲取信息的過(guò)程中，取得較佳的心理體驗(yàn)。這種注重親和力的設(shè)計(jì)理念，對(duì)學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)視設(shè)計(jì)是非常必要的。那么對(duì)于學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)視設(shè)計(jì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)師們需要考慮哪些問(wèn)題呢?接下來(lái)我們可以從以下三方面給大家做分析：
1、 從學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)對(duì)環(huán)境氛圍的營(yíng)造作用分析
學(xué)校園區(qū)環(huán)境具有非常強(qiáng)烈的文化氛圍，在學(xué)校園區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃工作前，首先要對(duì)學(xué)校的內(nèi)在精神和辦學(xué)理念進(jìn)行深入研究分析，提煉出學(xué)校精神與文化底蘊(yùn)，在學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作中，將學(xué)校內(nèi)在的文化內(nèi)涵和精神理念融入到標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)之中，或者說(shuō)是用標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)中的單品標(biāo)識(shí)標(biāo)牌將內(nèi)在的文化內(nèi)涵形象化展示出來(lái)，從而到達(dá)到學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)和學(xué)校環(huán)境氛圍和諧一致，并且能夠營(yíng)造出與學(xué)校園區(qū)內(nèi)涵文化一致的環(huán)境氛圍。
2、從學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的導(dǎo)視功能來(lái)分析。
要設(shè)計(jì)規(guī)劃出合理學(xué)校園區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)工作開(kāi)始前，應(yīng)該深入分析了解大學(xué)校園區(qū)環(huán)境，其中包含了建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;分析學(xué)校辦公樓、各教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流場(chǎng)所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線。充分掌握學(xué)校環(huán)境地理位置信息，這是學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作之前的重要前期工作之一。也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)導(dǎo)視功能的保證。
3、從學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)規(guī)劃工作分析
學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)和一般環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)設(shè)計(jì)方法類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的分析調(diào)研，對(duì)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地開(kāi)展。按環(huán)境來(lái)分：室內(nèi)和戶外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng);按對(duì)象來(lái)分：車行和人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)。
學(xué)校園區(qū)環(huán)境具有濃重的特定文化氛圍。因此最后給大家講解一下在學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃中需要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)基本的功能：
1、利用學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)為學(xué)校師生提供完善、準(zhǔn)確的學(xué)校地理位置導(dǎo)視信息。這也是所有標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的基本功能。
2、利用學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)營(yíng)造學(xué)校特有的文化氛圍。尤其是標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)在塑造學(xué)校形象，提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)和形象建設(shè)方面的作用越來(lái)越突出，很多學(xué)校非常重視學(xué)校園區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的形象設(shè)計(jì)。
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